浅析如何以有效提问构建高效语文课堂  

作　　者：王翠芬 

机构地区：[1]河北省青龙满族自治县三拨子总校,066500

出　　处：《学周刊（下旬）》2015年第6期134-134,共1页Learning Weekly

摘　　要：高效课堂是建立在学生主动参与、主动探究,师生互动的基础上的.通过教师提问可以激发学生的好奇心,诱发学生的探究动机,从而引导学生以主体身份来展开主动探究,实现了学生由被动参与、机械接受到主动参与、主动构建,实现了学生学习方式的转变,这样可以让学生自主构建知识、提升技能,这正是构建高效课堂的有效途径.这也对教师的提问提出了更高的要求,提问并不是传统教学中简单而机械的教师问学生答,而是以问题为主线,以学生为主体展开主动探究.这自然对问题提出了更高的要求.只有有效的问题才能引导学生展开有深度的思维探究,否则问题就会流于形式,学生的探究不深入,无法达成预定的目标.我认为要发挥提问的功效,构建高效课堂,在设计问题时需要注意以下几点.

关 键 词：有效提问 语文课堂 学生主动参与 高效课堂 主动探究 教师提问 学生学习方式 以学生为主体 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]