提高高三学生地理思维能力的教学策略——以《城市专题复习》为例  

作　　者：姜杰[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区教师进修学校,102200

出　　处：《北京教育教学研究》2015年第2期10-14,共5页

摘　　要：从2009年至今，课程标准卷地理命题在遵循考试规律和原则的同时，努力体现课程改革的理念．把握实施课程标准后学习内容的改变并适应学生学习方式的变化。虽然在试题题型和试卷结构上均与大纲卷相差无几，但题目的内涵、情境设计、能力考查方式、试题呈现形式及风格等都发生了明显变化。

关 键 词：地理思维能力 专题复习 教学策略 高三学生 城市 学生学习方式 课程标准 试题题型 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]