教师:承载着意识形态功能的通识教育  

作　　者：张晓燕[1] 

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院

出　　处：《中国高等教育》2015年第10期16-16,共1页China Higher Education

摘　　要：相对其他专业课而言．思想政治理论课最大的特征在于。它是承载着意识形态功能的通识教育。首先它一定是承载着特定的意识形态功能的。对于现在的政治国家而言．公民对于国家的认同和忠诚．是它得以存在的前提。而如何构建这样的认同。这是我们思想政治理论课要去回答的问题。

关 键 词：意识形态功能 通识教育 思想政治理论课 思政课 价值 声音 教师 政治国家 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]