“归类”教学——打开学生思维大门的一把钥匙——从一道题目的解法说起  

作　　者：王琼 

机构地区：[1]金华五中

出　　处：《中国科技博览》2015年第22期190-192,共3页China Science and Technology Review

摘　　要：课堂教学改革打破了传统教学束缚学生思维发展的旧模式，全力打造高效课堂。要让学生学得高效，老师就要提高自身的素质。作为一名数学教师，一定要学会归类教学，培养学生的数学思维能力。

关 键 词：传统教学 学生 归类 解法 钥匙 大门 数学思维能力 思维发展 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]