初中历史与社会课堂教学有效性的思考  

作　　者：杨红 

机构地区：[1]浙江省温州市第二十一中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2015年第4期75-75,共1页

摘　　要：历史与社会是一门进行公民教育的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。然而我们目前历史与社会教学存在很多不尽人意的地方，历史与社会教学低效无效的现象普遍存在。如何提高历史与社会课堂教学的有效性？笔者从实践出发，谈谈自己的一些思考。

关 键 词：教学有效性 初中历史 社会课堂 历史与社会 综合文科课程 人文社会科学 社会责任感 公民教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]