在中职英语教学中培养学生的创新能力  

作　　者：王路畅[1] 

机构地区：[1]鞍山市广播电视学校

出　　处：《亚太教育》2015年第12期131-131,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：创造教育是开发人的创造能力、培养创造型人才的教育。人的想象力和创造力以及其他个性心理特征可以通过后天教育环境影响和培养的。美国大发明家爱迪生积极探究的品质，是在其少年时代其母亲刻意培养和熏陶下逐步树立起来的。正是积极探究的品质铸就了大发明家的辉煌业绩。因此在日常的教学中，教师要大胆地转变教育的思想观念，锐意改革教学的方法，恰当地选择启发探究式的课堂横向和纵向教学模式，千方百计激励学生在学习书本知识的基础上，善于发现问题，并通过自身的努力或在教师的帮助下科学地解决问题。在英语教学中实施创造教育培养学生的创新能力尤其重要。英语作为一种交流工具，需要培养语言能力，语用能力，思维能力，使学生成为语言创造者。在这个过程中，学生的创新能力起了很重要的作用。这就要求教师在教学中从多个方面开展创造教育。

关 键 词：英语教学 教育培养 激励学生 创新能力 创造教育 中职 个性心理特征 语言能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]