谈小学英语音标教学的几点建议  

作　　者：张莹[1] 

机构地区：[1]北安市健康小学

出　　处：《黑河教育》2015年第5期75-75,共1页Heihe Education

摘　　要：《英语课程标准》中对语音教学的要求：“学生掌握元音字母在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；常见的辅音字母组合在单词中的基本读音等。”这些教学要求，简单依靠学生注重音形结合、探索发音规律是不够的。笔者认为，要更好地完成《英语课程标准》中对语音教学的要求，我们英语教师应该时刻引导学生注重音形结合、探索发音规律，自主地学习英语；并且作为一名小学英语教师，在全力培养学生学习英语兴趣的同时，更应该全面培养学生学习英语的能力，掌握国际音标，提高实际运用正确拼读识记单词的能力，从而更好地达到《英语课程标准》中对语音教学的要求。

关 键 词：小学英语 音标教学 《英语课程标准》 学习英语兴趣 引导学生 重读音节 语音教学 元音字母 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]