德育漫谈:理论与实践的新拓展与新生长(上)  

作　　者：朱小蔓[1] 王平[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国德育》2015年第10期19-29,共11页Moral Education China

摘　　要：纵观我国中小学德育发展的轨迹。德育理论作为教育工作者理性思维的成果，一直与学校的改革与发展如影随形，它来源于德育实践、指导着德育实践，并在德育实践中得到了不断繁荣和完善。

关 键 词：德育发展 理论与实践 生长 德性 德育实践 教育工作者 理性思维 德育理论 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]