对多元化作文评改机制的巩固——建立作文评改成长档案袋评价法  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]榆阳区小纪汗乡中心小学

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期70-71,共2页Course education research

摘　　要：作文教学是小学语文教学中一个必不可少的重要环节,而作文评改则是提高小学生写作水平的重要手段,是一个不断调动小学生积极性、发展其语言意识性、提高其写作效率的过程。如何有效地提高学生的写作水平,是许多专家和教师探索的一个重要问题。一篇好的文章是需要不断修改的,笔者认为教师除了正确有效的作文指导外,还要在学生作文评改上下＂狠＂功夫,要针对现状树立正确的小学作文评改观,通过多元化的作文评改机制,

关 键 词：作文评改 档案袋评价法 语言意识 学生写作水平 小学作文 学生积极性 学习过程 作文评价 写作积极性 学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]