谈语文教师的课堂语言艺术  

作　　者：常江[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第十一中学

出　　处：《教师》2015年第16期18-18,共1页Teacher

摘　　要：高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感情趣,使他们得到一种美的享受和情的陶冶。从某种意义上说,语文课堂教学艺术,首先是语文教学语言艺术。语文教师的课堂语言应当是丰富、生动的,既通俗易懂又言简意赅,适时地运用幽默,则妙语连珠;恰当地使用比喻,则形象准确。

关 键 词：课堂语言 课堂教学艺术 教学语言艺术 思想水平 课堂教学语言 妙语连珠 格言警句 善教 首丘 戴望舒 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]