语文文本的意义结构——阅读教学释义的向度  

作　　者：蒋成瑀[1] 

机构地区：[1]浙江外国语学院

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第6期3-7,共5页

摘　　要：文本,人类千百年沉淀的精神财富,使历史传统、民族文化赖以传承。语文文本是其中的菁华,是青少年教育的主要资源与凭借。阅读教学通过对文本意义的诠释,进行人文教育与语言训练。人生活在意义世界里,一旦失落意义,就会产生生存危机,所以意义是语文教育的核心,必须重视之,张扬之。

关 键 词：意义结构 语文文本 阅读教学 向度 释义 青少年教育 精神财富 历史传统 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]