亲切服务:中职学校班主任的工作法宝  

作　　者：陈献玲 

机构地区：[1]北京卫生职业学院

出　　处：《职业》2015年第4期92-93,共2页Occupation

摘　　要：自20世纪70年代以来,教师亲切性在美国教学沟通研究领域备受瞩目,被视为与有效教学密切相关、并能产生若干积极结果的教师行为变量。理解教师行为变量对于教师的培养与专业发展具有十分重要的意义。美国专家安德森将这一概念用于描述教师沟通行为,指出＂具有亲切性的教师与学生交流时距离更近,面带微笑、保持目光交流、

关 键 词：中职学校 班主任 20世纪70年代 教师行为 服务 美国专家 教学沟通 有效教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]