精心预设,高效课堂——以“线的认识”教学设计为例  

作　　者：黄小梅 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区第三实验小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2015年第6期44-45,共2页

摘　　要：教学内容：北师大版第七册认识线段、射线、直线（第16—17页）。 教学简析：教材中安排的“看一看”活动，主要是让学生从现实情境中抽象出线段、射线和直线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。

关 键 词：教学设计 高效课堂 预设 北师大版 教学内容 现实情境 语言描述 第七册 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]