在预设中搭建生本对话的平台  

作　　者：李亚[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期128-129,共2页Modern Chinese

摘　　要：《普通高中语文课程标准（实验）》指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。＂对话,作为一种思维方法和思想交流、感情沟通的重要方式,可以超越时空的限制,使人＂不仅以自己的思想,而且以自己的命运、自己的全部个性参与对话＂,从而将阅读引入一个观点多元、价值多元、体验多元的真实而又丰富的世界。

关 键 词：文本作者 阅读教学 高中语文 思想碰撞 思维方法 阅读期待 使人 听听那冷雨 我与地坛 阅读态度 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]