虚拟教学团队激励机制探析——基于心理契约的知识型员工激励  

作　　者：陈敏[1] 李莹[2] 

机构地区：[1]国家开放大学科研管理处 [2]国家开放大学教育研究院

出　　处：《职教论坛》2015年第15期55-59,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：北京市教育委员会人才培养共建项目--教育教学项目"开放大学的课程教学风云际会建设研究";主持人:孙福万

摘　　要：通过对知识型员工特点进行分析,结合虚拟教学团队这种特殊的团队组织形式,借鉴心理契约理论,对广播电视大学虚拟教学团队的维护和运行进行阐述和分析,并在此基础上提出基于心理契约、针对知识型员工个人特点和虚拟团队组织特点的激励模型与激励机制。

关 键 词：虚拟教学团队 激励机制 心理契约 知识型员工 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]