实验诊断学器官系统化教学模式探讨  

作　　者：邓少丽[1] 鲁卫平[1] 王丰[1] 陈伟[1] 陈鸣[1] 

机构地区：[1]第三军医大学大坪医院野战外科研究所检验科,重庆400042

出　　处：《重庆医学》2015年第18期2584-2585,共2页Chongqing medicine

基　　金：第三军医大学大坪医院教学研究课题(2013-7)

摘　　要：国际上医学教学课程学科间的整合已逐渐形成一种趋势，以“器官系统为中心”的教学模式体现了学科的延续性、综合性，有利于医学生综合思维能力的培养［1‐2］。实验诊断学作为基础医学和临床医学的桥梁学科，在器官系统化教学模式中的设置安排和实施方法尚存争议，现将本校已开展的实验诊断学器官系统教学模式进行探讨。

关 键 词：实验诊断学 教学模式 器官系统 系统化 综合思维能力 教学课程 临床医学 基础医学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]