数学教学中几何证题选例之我见  

作　　者：汤陆梅 

机构地区：[1]江苏省睢宁县南门中学,江苏睢宁221200

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2015年第6期112-112,共1页Read and Write

摘　　要：学生的智能发展和学习进步，依赖于学生的学习实践。证题作业是中学生所必须经历的重要学习实践活动。通过证题作业，不仅可以锻炼学生的各种能力，还能内化学生已有的知识和经验。学生的学习实践需要教师的正确引导。如果教师引导有方．就会使学生迅速获得认知，反之，就会给学生增加不必要的学习负担。形形色色的几何题浩如烟海，如果教师不加选择地布置习题，就会使学生陷入题海而无法解脱。因此，数学教师在几何教学中应先下“题海”，对诸多几何题进行一番选择，选出优题供学生练习。只有这样，才能使学生获得较快的发展速度，从而使数学教学事半功倍。1.优选几何学习题，必须注重的六个方面 例题能关联较多的概念。所选的例题，必须能覆盖教学大纲所规定的定理、公理、法则、推论、公式等。当然一道题无法包罗万象，但所选诸题，必须能包罗大纲所规定的相应的内容。也就是说，例题必须覆盖面广才行。这样，就能使学生应用其所学的各种知识，从而熟练整个知识结构。

关 键 词：数学教学 几何证题 学习实践活动 教师引导 选例 知识结构 中学生 教学大纲 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]