如何在小学科学课堂中培养学生的主体性  

作　　者：陈淑 

机构地区：[1]温州市永嘉县桥下镇西溪第一小学

出　　处：《新课程学习》2015年第13期97-97,共1页

摘　　要：《义务教育科学课程标准》指出：＂学生是科学学习的主体＂。也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要充分发挥学生的主动性,使学生在自主探究、自主学习中养成良好的学习习惯,进而,为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。因此,本文就从以下几个方面对如何构建高效、自主的科学课堂进行概述。

关 键 词：小学科学课程 自主学习 教育教学观念 主体性 科学学习 指导教师 课堂参与 课程标准 科学学科 主动求知 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]