初中语文创造性使用教材初探——中学语文单元授课模式的教学思路构想  

作　　者：贾继荣 

机构地区：[1]渭源县路园中学

出　　处：《考试周刊》2015年第41期17-17,共1页

基　　金：新课改下教材的创造性使用研究课题立项号GS[2014]GHB0219

摘　　要：创造性地使用教材,要从教学活动的各环节着手,落实在学生学习的整个过程,科学地活用教材,使教材内容教学化,重视学生学习能力的培养,促进学生能力的提高。教师要有意识地引领学习者从知识获得的角度走进文本。

关 键 词：授课模式 学习能力 初中语文 学语文 助读 精读课文 提示系统 自读课文 导学 讲读 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]