对外汉语文化教学模式探究  

作　　者：王秀茹[1] 冯薇[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期24-26,共3页Modern Chinese

基　　金：“广东省大学生创新训练项目——留学生与中国文化的‘亲密接触’”,编号:201412620030,指导老师:冯薇,副教授,研究方向:汉语言文学

摘　　要：教学模式,通俗地说是在教学实践过程中,通过一定量和质的积累而形成的相对稳定并独具特色的教学方式,整体又有序,具有相当强的可操作性。教学模式是教学过程中理论体系的具体表现,同时也是对实际教学的系统化总结。汉语作为第二语言的教学模式随着历代语言学者、教学者的研究而不断向前发展,这种探知对于教师更好地掌握汉语教学特点和选择更合适的汉语教学方式显得尤为重要。

关 键 词：对外汉语 教学反馈 教学模式研究 语言学者 文化生活 第二语言 理论体系 语言习得 中国文化 语言学习过程 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]