内外结合发挥诵读教学的促进作用  

作　　者：葛夷辰 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期123-123,共1页Modern Chinese

摘　　要：在高中语文教学中,诵读不仅是一种教学方法,也是一种享受。引导学生在诵读中感悟语言文字的优美,领悟文章的意境,受到心灵的碰撞与情感的交流,可以实现语文教学较高的境界——人文合一。教师要重视诵读教学并积极创造条件提高诵读教学质量。一、高中语文诵读教学的积极意义诵读在许多高中语文教师的教学工作中属于薄弱环节,如何提高诵读教学成效对增强学生语文综合素养有着积极意义。

关 键 词：教学资源整合 普通话学习 高中语文 促进作用 语文综合素养 语言文字 内外结合 活动课 朗读能力 学习活动 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]