借助数据分析 理解重于发现——“抽屉原理”教学思考  

作　　者：刘贤虎 

机构地区：[1]广东省东莞市松山湖中心小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2015年第7期74-76,共3页

摘　　要：＂抽屉原理＂是人教版六年级下册＂数学广角＂的内容,它是一种重要的数学思想方法,在生活中也有比较广泛的应用。但是在教材中语言晦涩,难理解,成为小学阶段的一个教学难点。教学时,怎样才能更好理解结论？有很多教师都对这节课进行过较深入的研究,却总是有着或多或少的遗憾,似乎缺少点什么。

关 键 词：抽屉原理 教学思考 数学思想方法 数据分析 对比分析法 中小学数学 人教版 话语系统 子里 小组讨论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]