生活识字 一举多得  

作　　者：林莉 

机构地区：[1]安徽省滁州市湖心路小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第7期45-45,共1页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：字词教学是小学语文教学中的重要内容。笔者在实际教学中结合文本，联系生活，引导学生随机识记，效果不错，比如在教学苏教版二年级《真想变成大大的荷叶》一文中，针对生字“游”，我这样引导：要在水里游，所以是三点水旁；方形的泳池，中间“方”字要写好。

关 键 词：联系生活 《真想变成大大的荷叶》 小学语文教学 识字 引导学生 字词教学 实际教学 二年级 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]