《真想变成大大的荷叶》

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打开自由的翅膀,叩响低年级语文自主学习之门——以《真想变成大大的荷叶》《坐井观天》为例
《小学阅读指南（低年级版）》2020年第8期62-64,共3页刘洋 
近年来,我校一直在着力打造"开心"课堂,所谓"开心"课堂是指学生能够愉悦学习并且心智得以开启的课堂。参与"开心"课堂的学生的心情首先是愉悦的,学生应该是有兴趣地、主动地参与到"开心"课堂的学习中去,即乐学;"开心"课堂可以开启学生心...
关键词：学会学习 终身学习 乐学 语文自主学习 愉悦学习 态度和价值观 低年级 学生心智 
为学生撑起一片绿色的荷叶——《真想变成大大的荷叶》教学札记
《新课程导学》2019年第17期51-51,53,共2页魏银珠 
《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌,展现了孩子们在夏天里的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节,通过'我'对夏天姐姐'想变点儿什么'的答问,展开了丰富的想象,铺排出一系列'我'想变的事物,落脚在'变...
关键词：《真想变成大大的荷叶》 教学札记 展开想象 
如何构建有效的语文阅读课堂
《语文天地（小教版）》2018年第7期74-75,共2页邓娜 
阅读是小学语文教学的重中之重,通过阅读可以丰富学习的知识量,陶冶学生情操,提高学生语文素养,促进学生全面发展。那么如何开展有效的阅读教学呢?以下是本文的几点建议,仅供参考。一、结合课文内容创设生动的阅读情境教学情境的创设是...
关键词：小学语文教学 阅读课堂 《真想变成大大的荷叶》 学生全面发展 教学情境 课文内容 语言描述 语文素养 
评分规则的形成与运用——《真想变成大大的荷叶》一课的观察报告
《教育研究与评论（课堂观察）》2018年第3期4-8,共5页李建华 
评分规则是对学习结果评价的分类考量.《真想变成大大的荷叶》一课的学习目标聚焦于学生诗文的朗读训练, 关于朗读的评分规则即关于“ 学生朗读得怎么样” 的具体描述.课堂上, 规则的形成与运用是在学生“ 跳一跳, 摘到桃” 中进行的, ...
关键词：表现性评价 评分规则 朗读 
自主学习,让学生成为课堂的主人——以课文《真想变成大大的荷叶》的教学为例
《小学教学参考（语文版）》2018年第5期83-84,共2页高蕾 
《义务教育课程标准》（2011版）明确指出：＂学生是语文学习的主体,语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂自主学习并不意味着完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种...
关键词：小学语文 自主学习 能力培养 
激活想象,萌动诗性——《真想变成大大的荷叶》教学小记
《教育视界》2018年第10期34-34,共1页刘薇 
文有文的脉搏,诗有诗的性子;成人有成人的世界,儿童有儿童的天地。在儿童的世界里,新月可以是手指甲上那个半圆,苹果可以是爱脸红的一个胖小子,树叶可以是瓢虫的蹦蹦床,自己可以是充满魔力的百变天使……儿童诗是小学语文课本上最激荡...
关键词：移情体验 
《真想变成大大的荷叶》教学设计
《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第4期35-35,36,共2页汤春霞 
【教学目标】1.有所体会进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。【教学重点】1.理解生字新词,有感情朗读并背诵课文;2.激发学生对美好大...
关键词：《真想变成大大的荷叶》 教学设计 背诵课文 感情朗读 热爱生活 教学目标 朗读课文 教学重点 
低段学生也能成为学习的主人——以《真想变成大大的荷叶》的教学为例
《教育视界》2018年第6期53-54,共2页高蕾 
自主学习并不意味完全放弃接受学习,它是一种在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。教师在语文课堂教学中应创设情境,激发学生自主学习的兴趣;重视方法指导,提高学生自主学习的能力;相机引导,增强学生自主学习的独立性。
关键词：小学语文 自主学习 能力 培养 
在言语实践中提升学生语用能力——《真想变成大大的荷叶》教学例谈
《小学教学参考（语文版）》2018年第1期59-61,共3页黄小飞 
在当下的“语用”观念下的语文低年段教学中,部分教师认为,低年段教学就是识字、写字、朗读、背诵那么简单,至于 文本独特的语用价值发掘与使用,基本上是中高年段的学习任务,低年段文本因简单而不易操作.在低年级尝试的学生当“小老师”...
关键词：生本课堂 以生为本 让思于生 言语实践 角色转换 
二教“游”字被引量：1
《小学语文教师》2018年第1期62-63,共2页薛勤 
＂游＂字是苏教版第四册课文《真想变成大大的荷叶》里的一个生字,学生经常把右边部分写成＂反文旁＂。这次教学,我换了一种方式,把主动权交给孩子。我说：＂同学们,以前老师讲这个‘游’字时,有不少同学总是把它写错。这次请你们开动脑筋,
关键词：《真想变成大大的荷叶》 “游” 第四册 苏教版 主动权 同学 生字 课文 
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