《真想变成大大的荷叶》教学设计  

作　　者：汤春霞[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区杨寿学校

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第4期35-35,36,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：【教学目标】1.有所体会进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。【教学重点】1.理解生字新词,有感情朗读并背诵课文;2.激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。【教学难点】理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。【教学过程】一、情景描述,导入新课今天我们继续学习:22《真想变成大大的荷叶》。

关 键 词：《真想变成大大的荷叶》 教学设计 背诵课文 感情朗读 热爱生活 教学目标 朗读课文 教学重点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]