《牛顿第二定律》教学设计  

作　　者：宋志嘉 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市清原高中,辽宁抚顺113300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第30期266-266,共1页

摘　　要：一、学习任务分析1．教材的地位和作用牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其它动力学规律的基础。本课以必修1教材为依据。通过定律的探求过程，渗透物理学研究方法，是整个物理教学的重要内容和任务。这是人类认识世界的常用方法。所以本节课不只是让学生知道牛顿第二定律的表达式，更应理解牛顿第二定律。

关 键 词：《牛顿第二定律》 教学设计 学习任务分析 物理学研究方法 力学规律 物理教学 常用方法 认识世界 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]