新形势下高校学分制改革探究  

作　　者：张健[1] 

机构地区：[1]四川攀枝花学院

出　　处：《文学教育》2015年第14期90-91,共2页Literature Education

摘　　要：一、学年制与学分制学分,是学生完成某科目的学习所获得的分值单位,用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某一目标所需接受的教学科目总量,是记录学生学习经历和学习成果的一种方式。学分制是教育模式的一种,它是一种课程与教学管理制度和评价制度,与班建制、导师制合称三大教育模式。学分制起源于十八世纪末德国的选课制,于二十世纪初期,在美国得到了普遍推行,

关 键 词：高校学分制 二十世纪初期 学年制 教学科目 选课制 导师制 教育模式 教学管理 学科竞赛 三大教育 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]