浅谈生物教师博客的有效互动策略  

作　　者：秦亚飞[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验中学

出　　处：《中学生物学》2015年第5期63-64,共2页Middle School Biology

基　　金：江苏省“十二·五”教育科学规划重点自筹课题《博客空间示例下教育文化特质研究》(编号为E-b/2011/15)研究成果

摘　　要：近十年来，一些教师借助教育博客，或撰写自己的工作经验、教学心得，或畅谈自己的教育思想理念与实践体会，在与他人网络共享中汲取同行经验和专家意见，促进了自身专业水平的不断提高。

关 键 词：教师博客 互动策略 生物 教育博客 工作经验 教学心得 思想理念 专家意见 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G206