高职校本课程基本救护技术教学实施  

作　　者：费素定[1] 王小丽[1] 刘桂娟[1] 徐金梅[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315104

出　　处：《卫生职业教育》2015年第15期60-62,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨高职基本救护技术课程教学方法的有效性。方法开设基本救护技术校本课程,进行常用急救技术培训。根据调研结果确立课程教学目标;教学内容突出实用性;灵活应用理实一体、情景模拟等教学方法;进行多元化评价,注重教师教学能力培养。结果 4年来,学生操作考核成绩均在80分以上,熟练掌握急救技能,综合考核合格率在98%以上;教师教学能力也得到了提升。结论基本救护技术校本课程教学是学生掌握常用急救技术的有效途径,采用多种教学方法能提高教学效果,实现教学相长。

关 键 词：基本救护技术 校本课程 教学评价 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]