论文言文的变序教学  

作　　者：周建标 

机构地区：[1]富阳市永兴中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第7期61-62,共2页

摘　　要：如果说现代文教学相对侧重内容解读，那么文言文教学则更注重字面解释。一般教师采取按部就班式的逐段翻译法，力求做到字字解释，句句翻译，再穿插一点朗读，省事而不乏实效。但长此以往，一成不变的教学套路会让学生感觉枯燥乏味，消解他们学习文言文的兴趣，不利于思维的激活和深入，长远来说，学习效果也会大打折扣。

关 键 词：文言文教学 变序教学 学习效果 现代文教学 翻译法 教师 朗读 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]