混合学习环境下智慧型教师培训模式研究  

作　　者：唐烨伟[1] 王梦雪[1] 庞敬文[1] 钟绍春[1,2] 王伟[1] 

机构地区：[1]东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117 [2]教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,吉林长春130117

出　　处：《电化教育研究》2015年第8期108-112,共5页E-education Research

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助;东北师范大学博士生自主选题资助项目"信息技术支持下的初中数学网络学习空间教学模式效果测量方法体系及实证研究"(项目编号:14ZZ2236);2013年度教育部中国移动科研基金"信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究"(项目编号:MCM20130641)

摘　　要：信息技术在教学中的应用迅速发展,给教师的综合能力与素质提出了新的挑战,因而,当前教师培训也受到越来越多的关注。为了更好地提高教师培训的效果,本文提出了在混合环境下智慧型教师培训的模式方法,论述了在混合环境下教师培训的学习策略、课程设计、实施流程以及评价方式,并结合教师培训实践,对培训模式的理念满意度、学习内容、组织形式及学习效果等几个方面进行了初步验证。

关 键 词：混合学习环境 智慧型教师 教师培训模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]