论高中语文教学中的读写整合教学策略  

作　　者：王桂英 

机构地区：[1]赤峰市敖汉旗箭桥中学

出　　处：《考试周刊》2015年第56期35-35,共1页

摘　　要：在语文教学中，读与写分别是接受信息与表达信息，都是语文教学中极为重要的目标。但是，在高中语文教学中，读写教学存在极大的失衡，导致高中语文教学效率不高。本文结合高中语文教学的现状，对高中语文教学进行了分析，并提出了读写整合教学的相关策略，以供参考。

关 键 词：高中语文 语文教学 读写整合 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]