教育生态观下的“工作室制人才培养模式”的思考——苏派职业教育典型案例考察报告  

作　　者：黄蓓蓓 

机构地区：[1]南京下关中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2015年第59期165-165,共1页

摘　　要：随着苏派职教高层论坛不断开展,“苏派职教”这个词越来越受到广大教育工作者的关注。“苏派职教”是江苏人创造的具有江苏职教品牌、职教风格的职业教育流派,其中,引人注目的“工作室制人才培养模式”的实践与研究给教育生态观指导下的职业教育带来了新思路。

关 键 词：工作室制 人才培养 生态观 构建主义 自主学习 教育工作者 考察报告 教育理念 教育生态学 学习过程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]