基于文本框架的高中英语阅读教学课例  

作　　者：应晓佳 

机构地区：[1]浙江师范大学附属中学

出　　处：《英语教师》2015年第7期88-95,共8页English Teachers

摘　　要：一、课例背景 本课例是2015年4月8日至10日在浙江省金华市举办的浙江省2015年高中英语课堂教学评比活动上开设的公开课,指导教师是浙师大附中特级教师刘晓老师、浙师大附中高级教师陈灵萍老师。授课时长40分钟。该课在此次活动中获得一等奖。二、教学分析（一）教学内容分析本课教学文本选自2005年1月Growing Up H ealthy杂志上的文章On Self-estee m and Sp orts。

关 键 词：教学分析 高中英语阅读 课例 文章大意 阅读策略 文本结构 课堂教学 教学文本 浙江省金华市 评比活动 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]