小学学习准备期课程实施与评价案例研究  

作　　者：朱清一[1] 

机构地区：[1]上海市杨浦区教师进修学院

出　　处：《现代教学》2015年第17期9-11,共3页Modern Teaching

摘　　要：小学学习准备期，是针对幼儿入小学的种种不适应，在小学一年级新生入学之初所设置的一段特殊学习时间。2007年，上海市杨浦区教育局、我院受上海市教委教研室委托，开展小学学习准备期课程区域试验。学习准备期课程分为学科活动和综合活动。通过调整2—4周学科课程的学习时间、内容，放慢教学进度，教师能比较从容地进行学生的学习兴趣和习惯的培养，并将师生情感交流融入教学活动之中，给予学生一个合理的学习坡度和缓冲期，让学生对学校和学习产生喜欢之感。

关 键 词：小学一年级 学习准备 课程实施 案例 评价 师生情感交流 学习时间 2007年 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]