高中生物实验课中学生想象力的培养  

作　　者：许东升[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学

出　　处：《中学生物教学》2015年第8期40-42,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物学是一门实验性很强的自然科学，实验是学生获得生物学知识的重要途径，也是高中生物教学的重要内容。实际教学中，有些学校并不重视生物实验课的教学，实验课通常是学生在教师指导下按照实验步骤完成操作，观察到实验现象就算完成教学任务。实际上，实验课的教学不能只停留在操作层面，更重要的是要让学生知道为什么这样做，还有哪些可以改进的地方等，通过实验培养学生的想象力。

关 键 词：学生想象力 生物实验课 培养 高中 生物学知识 生物教学 操作层面 自然科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]