教材处理宜朴素自然、平易近人——关于小学数学教材里“角的认识”  

作　　者：张奠宙[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]《普通高中数学课程标准》研制组

出　　处：《小学教学（数学版）》2015年第7期108-110,共3页Primary School Teaching

摘　　要：角,是数学名词,更是普通名词。因此大家都对角有一个先入为主的来自现实生活的理解。羊角,牛角,书的四角,五角星的五个角,无人不知无人不晓。至于数学中,除＂垂直＂之外,中国古代数学里几乎没有涉及角。于是,当今小学数学里角的概念,是从国外全盘引进的。然而,国外对于角的认识和处理也有不同的认识。我们应该根据自己的教学实践加以消化、整合,形成自己的认识。

关 键 词：小学数学教材 “角的认识” 教材处理 平易近人 自然 朴素 中国古代数学 数学名词 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]