《2.3数学归纳法》教案设计  

作　　者：杜志国[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山开发区高级中学

出　　处：《数理化解题研究（高中版）》2015年第8期34-35,共2页

摘　　要：一、课题分析数学归纳法是高中数学中的一个重点和难点内容,它贯穿于发现问题和解决问题的全过程.这是数学归纳法的精髓,也是研究数学问题的一般规律,使学生认知到这一点也是本节课的教学目的之一.二、教学目标1.知识目标了解数学归纳法的原理,正确运用数学归纳法解决有关问题.2.能力目标培养学生理解分析、归纳推理和独立实践的数学能力,体验：观察-归纳-证明的数学思想方法.

关 键 词：数学归纳法 不完全归纳法 教学目的 教案设计 数学思想方法 数学问题 数学能力 目标培养 合情推理 学生认知 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]