浅谈如何培养和提高小学生的写作能力  

作　　者：薛利琴 

机构地区：[1]陕西省榆林市吴堡县寇家塬镇寇家塬中心小学

出　　处：《俪人（教师）》2015年第19期308-308,共1页

摘　　要：在当前的小学语文写作指导中,有相当一部分语文教师过多的强调模仿的作用和功能.尤其是高年级学生的习作教学,仍然以模仿写作为主,致使一部分学生在写作时,不“仿”就不写,不“仿”就无内容可写.于是,在习作中出现诸如编造情节,随心所欲地乱写、抄袭、套作等弊端.还有很多教师对范文奉若神灵,一个题目给学生,简单提示几句,下面的工作就只是读几篇范文.

关 键 词：小学生 写作能力 培养 习作教学 语文教师 模仿写作 高年级学生 写作指导 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]