读中明诗意 想中悟诗情——《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学设计  

作　　者：梅艳[1] 

机构地区：[1]盐城市第二小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2015年第9期43-44,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【教学目标】1．能有感情地朗读课文，背诵课文。2．能充分感悟诗情，激发学生对美好大自然的向往之情。【教学过程】一、回顾诗文。感受语言美（一）直接引入师：诗歌由一行行长长短短的句子相连，读起来很有节奏，有点像唱歌，真的很好听。就请小朋友们带着自己的感受，自由地读读这首诗。可以读得快些，也可以读得慢些，但一定要边读诗句，边想画面，这是读诗的好方法。

关 键 词：《真想变成大大的荷叶》 教学设计 诗情 课时 诗意 朗读课文 教学目标 背诵课文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]