一道高三复习题的教学功能  

作　　者：朱蓉[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学

出　　处：《福建中学数学》2015年第7期29-31,共3页

摘　　要：高三年的课堂教学基本以复习课、讲评课为主要形式，在高三课堂上，既要再现高一、二年学过的基础知识基本方法，又要培养学生的发散性思维和创新意识，还要能适时的激发学生探究欲望和创造潜能．这意味着，把学过的知识梳理一遍、讲几道经典例题、体现一些一般性的思想方法即“通性通法”，应该只是高三课堂必须的“规定性动作”．

关 键 词：高三 教学功能 复习题 课堂教学 基础知识 创新意识 创造潜能 探究欲望 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]