抓住汉语的音乐性特点教语文  

作　　者：尹逊才[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学教师教育学院

出　　处：《语文建设》2015年第9期11-14,共4页

摘　　要：语文的基础是语言，这毋庸置疑。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程“是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的定义，就是在深刻认识语文和语言的关系基础上做出的正确判断。汉语言是有个性特点的，这也无须争论。语文课程标准强调，“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。

关 键 词：语文课程标准 汉语言文字 音乐性 学习语言 实践性课程 文字运用 义务教育 个性特点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]