尹逊才

作品数：67被引量：131H指数：6
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供职机构：江苏师范大学更多>>
发文主题：语文《学记》特级教师高考教学更多>>
发文领域：文化科学电子电信历史地理文学更多>>
发文期刊：《考试研究》《语文考试研究》《中国西部》《牡丹》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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高中语文教师情境设计存在的问题及诊断被引量：9
《语文建设》2022年第5期9-13,共5页尹逊才 沈盼盼 
本文针对高中语文教师情境设计的实践问题,旨在厘清“真实情境”的内涵,建构高中语文情境设计的理论分析框架。笔者通过分析十二节课例发现,教师情境设计存在的问题主要表现为真实性和整合性两个方面,其主要原因在于教师对情境设计的意...
关键词：真实情境 真实问题情境 真实性问题情境 情境设计 高中语文教学 
初中语文大单元教学的关键问题及其解决被引量：17
《江苏教育》2021年第45期22-26,共5页尹逊才 
统编初中语文教科书具有鲜明的单元整体教学特征,但有些教师依然固守单篇教学。通过实践观察发现,其关键原因在于语文教师不能从思维认知的高度对单元文本的表达规律进行解构和建构。因此,教师首先要基于交际目的提升对文章的认知,其次...
关键词：大单元教学 统编初中语文教材 语文要素 
调动感官 体验感悟 激发情感——诗歌的解读与教学活动设计
《语文教学通讯》2020年第23期66-67,共2页尹逊才 
诗歌本质特点是借助具体形象将抽象的情感思想表达出来,因而在解读诗歌时,首先应调动身体的各种感官,通过诗歌中的具体形象来解读诗人所要传递的情感.通过案例分析,指出古诗学习活动的设计,核心在于探究诗人为何将这些具体形象呈现在人...
关键词：古诗教学 多种感官 激发情感 
先秦启发式教学的缘起与发展
《戏剧之家》2020年第11期128-130,共3页王相 尹逊才 
江苏师范大学2019年研究生科研与实践创新计划立项项目“《学记》启发教学理论对中国语文教育发展的影响研究”,项目编号:2019XKT196。
新课程改革以来启发式教学受到学界的关注,明晰先秦时期"启发式教学"产生的源头与发展历程尤为重要。孔子的"启发式教学"思想内涵包括立意、时机、方法、效果四个方面,分析他提出"启发式教学"思想的时代因素与个人因素。接着孟子继承和...
关键词：启发式教学 孔子 孟子 《学记》 
民国写作教学观及其启示——以中学语文教育经典名著为中心的考察
《语文建设》2019年第13期61-65,共5页尹逊才 
教育部人文社会科学青年基金项目“民国语文教育实验史”(项目编号:14YJC880102)研究成果
古与今、过去与未来是互通互融的,“今天在场的事物背后隐藏着昨天的不在场的事物;昨天在场的事物背后隐藏着尚未出场的后来的事物”[1]。民国写作教学可谓是传统与现代写作教学的交接处,二者相互“隐藏”,相互激荡,如同泾渭交流。对这...
关键词：写作教学 中学语文教育 经典名著 民国 教学观 不在场 研究成果 事物 
学科融合视域下的小学古诗教学被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2019年第2期55-57,共3页鲁智娟 尹逊才 
学科融合有利于突破古诗教学的理解难点,有利于知识意义的建构,更有利于培养学生综合学习、自主学习、创新学习的能力。我们尝试打破学科间的壁垒,以学科融合的方式教学古诗,开展古诗教学与艺术学科、科学学科、人文学科的融合,开展一...
关键词：学科融合 古诗教学 小学语文 
图式理论下于永正写作课堂教学结构研究
《语文建设》2019年第2期18-23,共6页尹逊才 司晓玉 
于永正是江苏徐州走出的一位全国著名小学语文特级教师,其“五重”教学思想在小学语文教育界具有广泛的影响,其课例是许多一线教师模仿和学习的对象。为深入学习于永正老师的教学思想,促进徐州市小学语文教学的改革,2016年徐州市教育局...
关键词：于永正 课堂教学结构 图式理论 写作 小学语文教学 教育教学思想 语文特级教师 徐州市 
科学态度和科学研究的实践样本——张志公《传统语文教育教材论》阅读与思考
《中学语文教学》2018年第11期79-82,共4页尹逊才 
教育部人文社会科学青年基金项目"民国语文教育实验史"(14YJC880102)的阶段性研究成果
20世纪中期,张志公先生秉承语文教育先贤的精神和做法,用科学态度和科学研究梳理传统语文教育经验,《传统语文教育初探》《传统语文教育教材论》两本专著即为体现。具体表现在三个方面:理性精神指引下的问题发现,科学理论指导下的问题剖...
关键词：张志公《传统语文教育初探》《传统语文教育教材论》语文教育研究方法 
“学作文是为了用”——张志公的写作教学观及启示被引量：2
《小学语文教学》2018年第11期11-13,共3页尹逊才 
作文难写、难教的原因很多，但写作教学的目的异化是一个关键的原因。张志公先生一针见血地指出，受封建科举考试制度的不良影响，我们的写作教学长期以来一直存有脱离应用实际的毛病。1982年，他在《写作教学要重视实践性》一文中指出...
关键词：写作教学 作文教学 张志公 教学观 科举考试制度 《人民教育》 教育的本质 不良影响 
训练让教学走向实效
《语文建设》2017年第12期42-45,共4页尹逊才 张珊 
徐州市教育局与江苏师范大学协作开展"区域教学改革质量监控实验研究"阶段性研究成果
语文学习是在教师引导下,通过对典型言语作品的认知与模仿,达到＂思维、认识与表达能力和素养＂[1]提升的活动。其本质规定,学生必须进行大量的、有序的语言认识与语言传意活动,或者说要进行大量的、有序的听说读写训练。考诸当下语文课...
关键词：听说读写训练 教学 教师引导 表达能力 语言认识 言语表达 语文学习 本质规定 
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