“学作文是为了用”——张志公的写作教学观及启示  

作　　者：尹逊才[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学

出　　处：《小学语文教学》2018年第11期11-13,共3页

摘　　要：作文难写、难教的原因很多，但写作教学的目的异化是一个关键的原因。张志公先生一针见血地指出，受封建科举考试制度的不良影响，我们的写作教学长期以来一直存有脱离应用实际的毛病。1982年，他在《写作教学要重视实践性》一文中指出，当下写作教学耗费大量时间和精力而不能取得成效的重要原因是“对写作教学的实用性重视不够”。1984年，他在《人民教育》上又发表了题为“学作文是为了用”的文章，旗帜鲜明地提出了写作教学的应用目的观：“最根本的一点是明确作文教学的目的，提得高一点，说得严重一点，就是首先要从教学思想人手。”“学作文是为了用。”他的写作应用目的观可以说触及到了学校教育的本质：学生进入到学校学习的终极目的是什么？今天重温他的这一观点，有助于我们从学生未来发展的角度反思当下的写作教学，有助于我们调整思路找寻新的出发点。

关 键 词：写作教学 作文教学 张志公 教学观 科举考试制度 《人民教育》 教育的本质 不良影响 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]