广东英语基础写作作文批改和讲评策略初探  

作　　者：王青英 

机构地区：[1]东莞中学松山湖学校

出　　处：《广东教育（综合版）》2015年第9期47-49,共3页

摘　　要：广东省自2007年高考题型改革以来，英语试题中作文比重加大，由原来的一篇作文变成了两篇，即基础写作和读写任务。对英语教师而言，随之增加的还有繁重的作文评卷量。传统作文批改和讲评做法导致了一种低效模式：学生写——教师评一学生将教师极尽细致的批改束之高阁，进而导致师生之间互相抱怨的恶性循环，老师抱怨学生不珍潜自己的劳动，学生抱怨教师作文批改没有针对性。学生作文中错误依然严重，写作水平并未提升。

关 键 词：作文批改 基础写作 广东英语 讲评 学生作文 英语教师 2007年 题型改革 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]