情景剧教学应用于品德课堂的思考  

作　　者：林爱花[1] 

机构地区：[1]安溪县第三实验小学

出　　处：《福建教育（德育）（F版）》2015年第7期87-88,共2页

摘　　要：【案例】我校廖桂兰老师在教学教科版《品德与社会》四年级上册《送你一个微笑》一课时,充分利用教材中的情景设计、知识链接及师生已有的生活经验、知识结构和情感基础,设置体验活动。课伊始,为了让学生深切地理解“微笑”的含义,她利用教材中提供的教学资源,组织学生进行两次情景剧表演。情景剧一：在一次班级的集体排练活动中,苏晴迟到了。东东：苏晴,你怎么回事？大家都等你老半天了!

关 键 词：教学互动 知识链接 《品德与社会》 体验活动 情感基础 知识结构 伙伴们 摇摇头 灌输者 自我反省 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]