后高考时代高中英语教学模式探究——以江苏省为例  

作　　者：张欣鑫[1] 缪海涛[1] 

机构地区：[1]扬州大学外国语学院

出　　处：《文教资料》2015年第16期191-193,共3页

基　　金：江苏省大学生实践创新训练计划(201411117057Y)资助

摘　　要：近几年,各地普遍进行高考制度改革,在分数分配及考试方法上变化不断,英语这一学科的变化尤为突出。在新的制度下,传统英语课堂教学模式显然不能够完全适用于新的考试要求,因此探索出适合后高考时代中高中英语教学的模式,不仅有利于学生的英语学习,而且能够推动教师对于改革背景下英语教学的思考与探索。本文以江苏省为例,对现有英语教学模式进行调查和分析,找出现有英语教学模式存在的问题与不足,提出相应的对策和建议,以及能够更好地适应新的考试制度的、有利于提高学生能力的＂阅读—归纳—讨论—写作＂教学模式。

关 键 词：高考制度改革 高中英语 教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]