小学阶段如何处理“极限”?  

作　　者：张奠宙[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2015年第9期4-6,共3页

摘　　要：小学数学教材里有一些内容涉及无限,一向多有争论。本文拟谈一些不同看法,就教于方家。人教社2014版教材六上的“数学广角”栏目里有以下的题目：计算：1/2＋1/4＋1/8＋1/16＋1/32＋1/64＋…。接着是两句对话：“从图上可以看出,这些分数不断加下去,总和就是1。”“有些问题通过画图,解决起来更直观。”

关 键 词：小学数学教材 无限小数 极限思想 无穷级数 无限循环小数 人教社 戴德金分割 级数的和 柯西收敛准则 小学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]