无限小数

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实数x大于y的等价条件的初等证法
《中学数学教学参考》2022年第33期52-52,共1页赖志超 
华东师范大学第五版《数学分析》上册在给出实数x大于y的等价条件的证明(附录Ⅰ第八节)时对刚接触数学分析的学生存在一定难度。笔者结合自己的学习经历,给出了初等证明。
关键词：无限小数 n位不足近似 n位过剩近似 初等证明 
烦人的无限小数
《数学大王（中高年级）（3-6年级）》2022年第5期26-27,共2页罗逸 廖宽(指导) 
有一次,4/8,20/5和4/12在分数小屋一起玩变身游戏,它们先变成了1/2,4/1和1/3。紧接着,4/8变成了0.5,20/5变成了4。轮到4/12了,它的身体开始飞速地长大,变成了0.333……幸亏4/8拿出了祖传药——循环丹。
关键词：无限小数 2 4 游戏 
π摄影社:与光影同行
《黄金时代（下半月）》2022年第1期41-43,共3页
广州市第六中学π摄影社成立于2011年3月14日,社团的logo是一个光圈与π相结合。π是圆周率,是一个无限小数,代表着无限可能,光圏里加入π是对摄影社的美好祝愿和期许。π摄影社的成员们热爱摄影,在校内各个大型活动上,都能见到他们全...
关键词：无限小数 摄影作品 精彩瞬间 圆周率 大型活动 社团 第六中学 
巧设任务,促进学生真正学习
《小学数学教育》2021年第17期26-27,共2页林碧英 
数学学习是学生对数学意义自我建构的过程,在这一过程中教师的首要任务就是要着眼学生的"最近发展区",精心设计富有挑战性的学习任务,以任务驱动学生最大限度地进行自我思考、自我探究,实现数学的真正学习,最终提高思维能力。下面从"阅...
关键词：循环小数 无限小数 人教版 
如何更好地理解分数化成无限小数的奥秘
《小学数学教师》2020年第10期86-87,共2页沈强 
在分数化成无限小数的过程中,如何使学生更好地理解其中的奥秘?可以按照以下步骤来实现。一、学生提出数学问题,教师补充提问:分数可以化成有限小数,也可以化成无限小数,在化成无限小数的过程中,你有什么疑问?四人小组交流各自的疑问,...
关键词：无限小数 讨论交流 有限小数 小组交流 教师补充 提出数学问题 教师板书 化成 
“小数”,本就是一个“无限小数”!——读《小学数学教材中的大道理》有感
《小学数学教师》2020年第9期87-88,38,共3页李唯 
提起小学数学,人们总会想到浅显简单的数学知识、富有童趣的教学情境和多种多样的教学形式,似乎小学数学中能够研究的内容并不多。然而,如果深入课堂,我们就会发现,小学数学并不简单!对教材内容解读的偏差,对知识本质把握的失当,对学生...
关键词：小学数学教材 无限小数 学生学情 知识本质 教学情境 内容解读 教学形式 数学知识 
1/2+1/4+1/8+1/16+…=1吗——如何理解小学阶段的极限思想被引量：1
《教学月刊（小学版）（数学）》2019年第7期97-100,共4页章勤琼 
2019年教育部人文社科青年项目——教师核心专业素养发展性评价的理论框架与实践改进研究（19YJC880139）;2018年浙江省教育科学规划项目——管办评分离背景下教师专业素养发展性评价研究（2018SCG161）
无限是非常难以理解的数学概念,比如,对于0.999……和1的大小比较,主要有两种争议:一是认为0.999……一定小于1,因为总差那么一点点;二是认为两者相等,但却直接运用在有限小数中使用的方法来进行“证明”。要真正理解这类问题,需要明晰...
关键词：无限小数 无穷数列 极限 几何直观 Ε-N定义 
帮你认识无理数
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2019年第3期9-10,共2页曹洪 
随着对于数的认识的不断深入,人们发现,边长为1的正方形的对角线的长不是有理数,这就需要引入一种新的数——无理数.有理数和无理数统称实数,要学好实数,一定要学好无理数.无理数是指无限不循环小数,现阶段通常可分为三类:①开方开不尽...
关键词：无理数 无限小数 有限小数 算术平方根 
欣赏“有穷”与“无穷”
《新高考（高三数学）》2018年第4期32-32,共1页杨悦然 任念兵 
从小学学习1，2，3，…和加减乘除开始，我们便知道数是无穷无尽的，当你给我一个数，我可以找到无数个比它大或是比它小的数．所谓的正无穷，我们也不知道它到底有多大，只知道它是没有穷尽的．数的无穷性其实是很奇妙的，比如说无限小...
关键词：欣赏 “一点儿” 无限小数 学习 小学 个数 
弄清意义 正确判断
《小学生学习指导（高年级）》2017年第10期24-24,共1页刘文远 
数学课上，老师出示了这样一道题：下面几个数中，哪些是循环小数？哪些不是循环小数？为什么？0．555… 7．13131313 2．51616… 3．1415926…5．030030003…题目刚出示，娟娟举手发言：“循环小数是无限小数，7．13131313后面没有省...
关键词：循环小数 意义 无限小数 小数部分 有限小数 数学课 省略号 个数 
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