康复治疗学专业人体结构学情景式教学法改革效果  

作　　者：彭超华[1] 程清洲[1] 陈汉想[1] 

机构地区：[1]武汉轻工大学医学技术与护理学院,湖北武汉430023

出　　处：《解剖学研究》2015年第4期341-343,共3页Anatomy Research

摘　　要：我校从2010年起将解剖学、组织学整合为人体结构学,为康复治疗专业最为重要的基础课程之一。人体结构学是学生最先接触的医学基础课。在近年的教学实践中,教师与学生普遍感觉传统教学法教学效果不理想,急需改革。另外,我们已在护理专业解剖学教学中通过情景式教学法改革,取得的积极效果。尽管康复治疗学专业与护理专业解剖学教学侧重点不同,学生文理科知识背景也有差别,但解剖学面临的困境类似,因此我们移植改良护理专业教改模式，进行康复治疗专业人体结构学教学改革探讨。

关 键 词：人体结构学 康复治疗学 护理专业 康复治疗专业 教学法教学 情景式教学 医学基础课 文理科 解剖学教学 专业思想 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]